„Hiába olvastam el tízszer a leckét, másnap mégis egyest kaptam!” Sokszor hallom ezt a panaszt a tanulási tréningjeimen résztvevő gyerekektől. Ilyenkor arra gondolok, hogyan maradhat ki az oktatás folyamatából a legalapvetőbb tanulástechnikai módszerek átadása? Pedig kimarad. Ezért /is/ töltenek annyi hiábavaló órát a gyerekek az íróasztaluknál, míg átvergődnek az iskolázás évein.

De, mit is kellene tenniük a feladott lecke újra meg újra átolvasása helyett és mi a baj ezzel a bevett módszerrel? Egy jól olvasó felső tagozatos gyerek figyelmének néhány százalékával képes „elolvasni” a feladott történelem, vagy biológia leckét. Azért tettem idézőjelbe az elolvasott szót, mert ez sokszor nem jelent mást, mint a szavak automatikus dekódolását, anélkül, hogy a mondatokból feltáruló összefüggést végiggondolná. Ilyenkor amolyan szkenner üzemmódban működik az agyunk: végig fut a jeleken, a nélkül, hogy mélyebben értelmezné. Ez nem tanulás, ez csak olvasás.

Napjaink legizgalmasabb témái, a világ legjobb tudósainak, művészeinek és más kreatív koponyáinak élvezetes előadásában – röviden, angolul, magyar fordítással. Ez a TED amelynek nyilvános adatbázisában már közel ezer briliáns előadás található, ezek közül válogatunk mi is a jövőben. Portálunk témájába váló előadásokat hallhatnak, olvashatnak ezután a tanulás, nevelés, agykutatás tárgykörében – és az angol nyelvű előadást követve egyidejűleg egy fantasztikus nyelvtanulási, gyakorlási lehetőség is a rendelkezésükre áll.

Első vendégünk a brit Sir Ken Robinson, kreativitáskutató, aki arról beszél lebilincselően szellemes előadásában, hogy a közoktatás, különösen Európában jó száz évvel le van maradva a világ fejlődésétől. Ezért újra kellene gondolni a jó öreg európai oktatási rendszert, ami pillanatnyilag épp a legfontosabbat, a kreativitást öli ki a gyerekekből.
 

Mindenki ismeri a néhanapján ránk törő szomorúságot, kimerültséget, kedvetlenséget. Ez azonban körülbelül annyira különbözik a klinika depressziótól, mint a nátha a kétoldali tüdőgyulladástól. A depresszió különböző fajtái az egész embert érintő betegségek: a test, az érzelmek, a gondolatok és a magatartás mind depresszióssá válik. A betegség egyik velejárója, hogy az érintettek úgy érzik, hiába is keresnének segítséget, a helyzetük reménytelen. Részben ezzel magyarázható, hogy csak minden harmadik kér orvosi segítséget, jóllehet ma már az esetek 80-90 %-ában jelentős javulást lehet elérni megfelelő kezeléssel. Csakhogy, a betegség megítélése sem segít ebben: az Egyesült Államokban az átlag emberek 50 %-a jellemhibának és nem betegségnek tartja a depressziót. Félő, hogy nálunk is hasonló számokat találnánk.

Napjainkra világméretű járvánnyá vált a depresszió. Minden adat azt bizonyítja, hogy egyre többen, egyre tovább, egyre súlyosabb tünetekkel, és életük egyre korábbi szakaszában élik át ezt a betegséget. A számok nem csak a nyugati világban, hanem mindenütt, ahol gyors változások mennek végbe, hasonló tendenciát mutatnak. A WHO és a Világbank számítása szerint a depresszió költségei nagyjából akkorák, mint a szívbetegségeké.

Egy rossz és egy jó hír a koponyánkból

Az utóbbi években a technika fejlődésével, a képalkotó eljárások, fMRI, segítségével szó szerint látják a tudósok, mi zajlik a páciensek fejében és ez a tény jelentősen megváltoztatta a depresszióról való tudásunkat. Először lássuk a rossz hírt: a depresszió kimutatható leépülést okoz az agyban, és ezt a stressz hatására az agy szöveteket elöntő vészhormonok okozzák. Ez a felvételeken jól látható agyzsugorodás okozza a depressziósok feledékenységét, és döntésképtelenségét. És, most jöjjön a jó hír: az agy állományának a pusztulása részben helyreállítható, bizonyos, a figyelmet fejlesztő, azt trenírozó gyakorlatokkal.

A diszlexiáról való tudásunk az elmúlt évtizedben a mágneses képalkotó eljárásoknak köszönhetően megsokszorozódott. Sajnos, még mindig messze vagyunk attól, hogy pontosan tudjuk, mi váltja ki a betűk, számok és más szimbólumok érzékelésének dekódolási zavarait, de most már legalább "látjuk", mi történik a diszlexiások agyában, miközben olvasnak, írnak, vagy számolnak.

Hűséges olvasóink bizonyára emlékeznek a Légy a pszichológusod! című sorozatunkra, amelynek részeit másfél éven keresztül olvashatták heti hírlevelünkben. (Természetesen most is elérhető az archívumunkban ez az önsegítő könyv, sőt, hamarosan a fő oldalra is kitesszük). Most egy ehhez hasonló sorozatot indítunk, Mindent a depresszióról címmel. Terveink szerint kb. harminc hírlevélnyi terjedelemben, azaz jó egy éven át, minden második héten olvashatják a sorozat részeit.

A gyerek a családot tükrözi
 

De, hogy is jön össze a tanulásmódszertan és a pszichológia? Tréningjeinken, tanácsadásainkon, és az Önöktől kapott leveleket olvasva folyamatosan tapasztaljuk, hogy nincs külön tanuló része a személyiségünknek, az egy, és oszthatatlan. Ha a gyerek, vagy a felnőtt kedvetlen, levert - ez megmutatkozik az élet minden területén. Ha a gyerek unja az iskolát, és nem hajtja végre a feladatait, annak az okát két helyen lehet keresni: az iskolában, meg a gyerekben. A gyerek azonban mindig egy családban él, ahol van egy jellemző légkör, nevelési stílus, konfliktuskezelési módszerek. Ha a gyerek nem teljesít megfelelően, annak a család működési zavara is oka lehet.

Sajnos még a gyermekpszichológusok sem vonják be rutinszerűen a gyerek problémáinak megértéséhez a családot, pedig nagyon gyakran a szülők pszichés problémái vetülnek ki a gyerekre, aki e miatt rosszabb esetben maga is megbetegszik, vagy „csak” a tanulást bojkottálja.

Azok a szülők, akik súlyos tanulási problémával küzdő gyereket nevelnek, gyakran érzik, hogy összecsapnak a hullámok a fejük fölött, és saját magukra egyáltalán nem marad idejük. Márpedig a diszlexiás, figyelemzavaros, hiperaktív gyerekeknek a szülői támogatás, fejlesztés életfontosságú, a kimerült, türelmetlen anya nem tudja megadni azt a segítséget, amire szükségük van. Gondoljunk arra a figyelmeztetésre, ami a repülés kezdetekor elhangzik a légi kísérők szájából „Vészhelyzetben a kisgyerekkel utazók először saját magukra erősítsék fel az oxigénmaszkot, hogy biztosan tudjanak segíteni gyermeküknek!”. Azaz a tanulási problémás gyerekek szülei - többnyire az anyákról van szó - tudatosan kell, hogy törődjenek saját magukkal, ha segíteni akarnak gyermekeiknek.

Itt az új tanév, és mi is itt vagyunk, hogy az elmúlt évekhez hasonlóan segítsük Önt és gyermekét a tanulásban.

Blogunkban minden héten vadonatúj cikket olvashat a tanulási módszerek, tanulási problémák, gyereknevelés témakörében. Ha feliratkozik ingyenes hírlevelünkre hetente a postafiókjába küldjük az aktuális cikket. Természetesen korábbi, több mint négyszáz hasonló témájú cikkünk is elérhető archívumunkból.

Diszlexia tárunkban könnyen érthető, mégis szakszerű válaszokat találhat az egyik leggyakoribb tanulási nehézséggel kapcsolatos kérdéseire. Ha arra gyanakszik, hogy gyermekének diszlexiája van, kérjen személyes konzultációt szakmai vezetőnktől, dr. Pusztai Éva, EÖDL-diplomás diszlexia trénertől. Szükség esetén nálunk a megfelelő fejlesztést is megkapja, vidékiek, külföldi magyarok számára Skype-on keresztül is tartunk egyéni fejlesztő órákat.

Tanulási sikertelenség, nevelési probléma esetén is javasoljuk a személyes konzultációt és tanácsadást. Kérdéseit megírhatja blogunkra is, vagy elküldheti e-mailben.

Hétvégi kiscsoportos tanulás módszertani tréningjeinket felső tagozatosoknak és középiskolásoknak ebben a tanévben is havonta tartjuk. Egyetemisták, felnőttek számára egyéni tanulás módszertani fejlesztést ajánlunk.

Sok szülő kérésének eleget téve október 16-án megtartjuk első szülő tréningünket. Olyanoknak ajánljuk az egynapos workshopot, akik a gyermekeikkel kapcsolatos tapasztalataikat, problémáikat szívesen megosztják másokkal is a kölcsönös tanulás reményében. A szülő tréning segít kibogozni a nevelési kudarcok okait, ügyesebb módszerekkel felváltani az eredményteleneket. Mások történetei hozzájárulnak ahhoz is, hogy felismerjük saját nevelési „vakfoltjainkat”. Ilyenkor saját, akár gyerekkorunk óta megoldatlan problémáink miatt nem tudunk bánni hasonló helyzetbe került gyerekeinkkel.

Jó egészséget kíván az új tanévben:
A tanulasmodszertan.hu csapata